新课程·小学2019，Issue(4) ：44.

小乐器进课堂提升学生音乐素养

张红利
新课程·小学2019，Issue(4) ：44.
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小乐器进课堂提升学生音乐素养

张红利1
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作者信息

  • 1. 洛阳市瀍河回族区教学研究室,河南 洛阳
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摘要

以小乐器进课堂提升学生音乐素养为主要阐述,结合当下音乐教学需求为主要依据,从小乐器走进课堂要结合学生特征、对学生听觉能力培养、对识谱能力的培养、对学生合作能力的培养这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强小乐器在音乐素养培养中的运作效率,旨在为相关研究提供参考资料.

关键词

小乐器/音乐教学/音乐素养/合作能力/识谱能力/听觉能力

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基金项目

2018年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC18140366研究成果)

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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