新课程·小学2019，Issue(4) ：48.

激励,要适时适度

施秀容
新课程·小学2019，Issue(4) ：48.
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激励,要适时适度

施秀容1
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作者信息

  • 1. 怀集县坳仔镇中心小学,广东 肇庆
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摘要

学生的心,敏感而脆弱,故激励是思想教育工作采用得较多的方法之一,要想有效地利用这一方法达到转变学生落后思想,教师就得付出努力,了解学生,研究学生的情况,适时适度地激励他们.

关键词

激励/适时/适度

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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