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朗读重"个性"师当临"绝顶"
朗读重"个性"师当临"绝顶"
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万方数据
中文摘要：
语文课堂需要有效的朗读指导.有效的朗读指导要建立在学生充分的个性化阅读的基础之上.抓住关键词进行"强调"或辅之以恰当的态势语和多媒体,都可以帮助学生体验文本.方法本身并没有对错之分,重要的是教师在使用方法的过程中能否对学生的发展有效,能否促使课堂回归语文本真.
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作者：
唐芝艳
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作者单位：
广东省佛山市顺德区大良顺峰小学,广东 佛山
关键词：
朗读
个性
本真
体验
强调
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
1
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