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把准互动时机优化语文学习
把准互动时机优化语文学习
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中文摘要：
在小学语文教学过程中,科学教导学生在课堂上开展互动学习非常重要.教师要把准互动时机,这样才能让互动学习效果更好.教师要从问题形式教学、准确把握质疑、重视听课反馈等方面来掌握互动时机,提升语文学习效果.
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作者：
贺影
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作者单位：
江苏省徐州市铜山区三堡实验小学,江苏 徐州
关键词：
互动
优化
语文学习
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
2
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