新课程·小学2019，Issue(4) ：65.

感悟文本心随文动——浅谈阅读教学策略

吕枫晨
新课程·小学2019，Issue(4) ：65.
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感悟文本心随文动——浅谈阅读教学策略

吕枫晨1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区孟河实验小学,江苏 常州
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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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