新课程·小学2019，Issue(4) ：66.

如何解决小学语文"三年级现象"

殷敏
新课程·小学2019，Issue(4) ：66.
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如何解决小学语文"三年级现象"

殷敏1
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作者信息

  • 1. 山东省枣庄市薛城区临山小学,山东 枣庄
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摘要

小学算是教育的初步阶段,这个阶段的孩子对事物的认知比较懵懂,很容易受外界的干扰,学习也会受外界影响,这个阶段的孩子可塑性比较强.小学生在学校接受教育的时间比较长,教师是和他们接触比较紧密的人,人民教师要有责任心,需要时刻关注学生的各项变化,循循善诱,引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观,同时避免他们学习成绩出现时好时坏的情况.

关键词

小学语文/三年级现象/解决方法

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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