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浅谈基于学生经验的数学学习活动设计
浅谈基于学生经验的数学学习活动设计
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中文摘要：
"经验"在杜威的教育理论中被视为是最关键、最基本、最核心的概念之一.工作室的研究方向就是基于学生经验进行数学学习活动设计,在活动中激发学生经验,习得经验,实现经验的持续改造.结合杜威经验论及在《可能性及可能性大小》磨课过程中对于这一课题进行的初步认识及思考进行论述.
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作者：
朱丽娜
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作者单位：
江苏省常州市邹区实验小学,江苏 常州
关键词：
学生经验
数学学习活动
数学学习活动设计
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
2
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