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基于绘本,回归思维本真
基于绘本,回归思维本真
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中文摘要：
语言学习不光是习得语言知识和语言技能,同时也发展了思维,陶冶了情操,提高了人文素养.绘本通过图形结合,具有探究性、实践性、综合性等特点,突出了小学英语教学对学生思维发散性的关注,能够在进行语言活动时为学生提供良好的情境来运用语言,又有利于提高学生的学科思维品质,促进其情感的发展.
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作者：
唐依怡
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作者单位：
江苏省无锡市张泾实验小学,江苏 无锡
关键词：
绘本
思维
情感体验
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
2
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