首页|数学思维的"道"与"术":改变思考策略,促进思维转化,让数学思维不止是"术",更是"道"——基于农村小学课堂教学实践的思考题的教学问题与解决策略

数学思维的"道"与"术":改变思考策略,促进思维转化,让数学思维不止是"术",更是"道"——基于农村小学课堂教学实践的思考题的教学问题与解决策略

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数学教学不仅仅是"术"的教育,更是"道",即数学思维、数学逻辑的培养.就如何培养及引导学生的数学思维及逻辑,提升数学学习效率以及农村小学较大差异化的环境下进行思考题的教学进行具体分析.

赵金洁

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浙江省杭州市余杭区崇贤第一小学,浙江 杭州

农村小学 数学化思维逻辑 数形结合

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(4)
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