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"1000以内数的认识"教学实践与思考
"1000以内数的认识"教学实践与思考
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中文摘要：
数的认识是小学阶段最基础的知识之一,是进一步学习万以内数的认识的基础.课前能从学生的实际情况出发,认真钻研教材,根据课堂的各种生成多层次、多角度设计预设,多样化地设计练习,让学生触类旁通、举一反三,从而最大限度地提高课堂效率.
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作者：
古文文
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作者单位：
安徽省铜陵市铜陵师范学校附属小学,安徽 铜陵
关键词：
1000以内数的认识
思考
生成
效率
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
2
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