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读写结合发展思维——小学语文读写能力提高策略

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在小学生的义务学习阶段,语文教学是其中的基础性教学内容.随着新课程教学改革的不断推进,以及教学结构的不断完善,在当前的教学环境中,落实实践教育,促进学生核心素养的形成,是教师新的教学任务.小学语文教学的难度虽然不高,但是能夯实学生的学习基础.因此,在教学中教师需要加强写作教学与阅读教学的强度.基于此,对如何提升学生的读写能力、完善学生的读写思维进行分析.

王青贤

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杭州市余杭区广济学校,浙江 杭州

读写结合 读写能力 小学语文教学 提升对策

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(4)
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