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小学数学几何图形教学中渗透数学思想方法的实践与思考
小学数学几何图形教学中渗透数学思想方法的实践与思考
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中文摘要：
数学思想是对数学认识的一部分思维认知模式,学生想学好数学,首先就要理解数学的奥秘,透过知识的面具看透数学的本质.教师要慎重对待数学教学工作,在教授几何图形的过程中,要认真培养学生,使学生逐渐掌握合格的空间思维能力,让学生的思维和眼手密切配合起来.
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作者：
严丽
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作者单位：
广东省茂名市愉园小学,广东 茂名
关键词：
小学数学
数学思想
图形与几何
实践和思考
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
2
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