新课程·小学2019，Issue(4) ：11.

关于我市小学课堂教学情况的调研报告

高璐
新课程·小学2019，Issue(4) ：11.
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关于我市小学课堂教学情况的调研报告

高璐1
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作者信息

  • 1. 陕西省渭南市华阴市教研室,陕西 渭南
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摘要

随着新一轮课程改革进入推广深入阶段,小学数学课堂教学也随之产生了巨大的变化.通过近一年的调查研究发现,在小学数学课堂教学中,具有很多积极的变化,同时也存在着一些问题.立足于指出这些积极的变化和存在的问题,为小学数学课堂教学指出前进的方向,从而更好地促进小学数学课堂教学获得良性发展.

关键词

小学数学/课堂教学/积极变化/问题/教学建议

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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