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数学文化:让数学课堂追寻应有的味道
数学文化:让数学课堂追寻应有的味道
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中文摘要：
随着科技技术的不断发展,人们对小学生的数学学习问题不仅越发地关注起来,还意识到了数学知识蕴含着丰富的数学思想,数学学科"冰冷"的外表蕴含着丰富的内涵,且数学在生活中有着无法替代的重要位置.关注数学内涵,追寻"数学味"成为亟待思考的问题.从小学数学入手,对如何在课堂教学活动中让数学发挥自身的文化,追寻数学应有的味道进行了探究,希望借此为小学数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.
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作者：
王斐
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作者单位：
江苏省苏州市平江实验学校,江苏 苏州
关键词：
数学文化
数学味
课堂教学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
被引量
1
参考文献量
4
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