新课程·小学2019,Issue(4) :15.

小学数学教学中的数学思想渗透

李振东
新课程·小学2019,Issue(4) :15.

小学数学教学中的数学思想渗透

李振东1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市利津县第二实验学校,山东 东营
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摘要

在新时代下,教育的理念也要有"新"的特点.时代发展的脚步越来越快,教育作为社会生活的重要组成部分,应该回归"本真".教育,是思想的传递,而不是文化手段的传递.新时代下的教育变革,应该思考真实的、最初的理念性的东西.文化手段,是为了适应社会生活,而教育思想对人的影响却是潜移默化而又深远持久的.新时代下的教育不应该抛弃最本质的东西,而应该回归"本真".在教学中蕴含着深沉的思想理念,依靠教学课堂和教材课本传递思想,让学生在学校学习的过程中不仅学到文化知识,还受到优秀思想的熏陶,培养健全人格,促进全面发展.

关键词

小学数学/教育变革/文化手段

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
参考文献量2
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