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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
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中文摘要：
随着新课程改革发展和素质教育理念的普及,小学数学教学更加重视学生的核心素养.教师在教学过程中除了需要提高学生的知识技能外,还应通过多种教学方法培养学生良好的数学思维.其中数形结合是将数与形进行转化,使抽象数字结合直观图形来提高学生问题解决能力的方法,是数学中十分重要的一种思想.针对数形结合思想的渗透教学进行分析,并结合多年工作经验谈谈看法.
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作者：
张一娇
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作者单位：
吉林省白城市洮北区文化小学,吉林 白城
关键词：
小学数学
数形结合
思想渗透
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
1
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