摘要
小学是学生步入学习第一途径的阶段,而数学作为最基础的几个科目之一,如何充分开展对中低阶段的学生有关小学数学的教学,这是小学教师应该思考的一个问题.正如同教育改革的目标一样:在小学阶段,开启学生学习的兴趣,让学生领略到学习的诱人之处,引导学生自主学习,从小学就让学生养成学习的习惯,培养学生的个人综合素质.中低阶段的小学数学教学并不复杂,更多的还是学生初步进入学校的心理变化,教师在教学的同时应该了解学生的想法,根据学生的年龄段来思考教学模式,不能光顾着灌输知识,要在培养学生的同时正确影响学生的三观和价值认同.
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