新课程·小学2019，Issue(4) ：23.

小学体育教学的因材施教理念与实践

李晔
新课程·小学2019，Issue(4) ：23.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学体育教学的因材施教理念与实践

李晔1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省昆山市张浦镇第二小学,江苏 昆山
  • 折叠

摘要

要想在小学教育中充分发挥其教育价值,需要引导学生的思维到达一个新的境界——营造一种轻松愉快的小学体育环境,充分掌握小学生的年龄特点和对体育的兴趣爱好,以此促使学生愿意学习、喜欢学习和爱上学习.通过体育实践活动,让他们在亲身体验中学会观察、延展思维和提高身体素质,同时开发创新能力.所以,作为小学体育教师,应该优化自身的教学方法,因材施教,建立良好的师生关系和营造愉快的教学氛围,让学生积极投身于体育活动中,逐渐形成良好的学习品质和健康人格,实现全方位发展.

关键词

小学体育/教学方法/因材施教

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文