新课程·小学2019，Issue(4) ：28.

小学语文课堂教学中的有效对话创设研究

杜桂杰
新课程·小学2019，Issue(4) ：28.
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小学语文课堂教学中的有效对话创设研究

杜桂杰1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市利津县第二实验学校,山东 东营
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摘要

小学语文课程教学,利用对话创设的课程学习形式,能够获得较好的课程教学效果,并提升学生的语文学习能力.这种全新的教学方式方法应用能使学生将课程学习目标与对话应用紧密结合.因此语文教师需要考虑目前课程教学的实际情况,全面提升对话创设的有效性,完成预期的教学要求.

关键词

小学语文/课堂教学/有效对话创设

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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