新课程·小学2019，Issue(4) ：58.

小学低段数学教学的问题与解决策略

徐静
新课程·小学2019，Issue(4) ：58.
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小学低段数学教学的问题与解决策略

徐静1
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作者信息

  • 1. 南京市栖霞区实验小学,江苏 南京
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摘要

小学数学教学伴随新课改的节奏,教学创新性有所提升.现如今,教师及社会的关注点不再仅仅是提升小学生的知识文化水平,更注重小学生综合素质的培养,这对小学生的全面发展起到了积极的促进作用.当前,对于低段的小学生而言,在教学组织的过程中,存在一些教学问题,如学生的积极性低、逻辑思维能力难引导、知识点过于抽象等等,这些对学生的学习进步造成了一定的阻碍.因此,着重分析小学低段教学中存在的问题,并且提出自己的解决之策.

关键词

小学/低段数学/教学/问题/解决策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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