新课程·小学2019，Issue(4) ：63.

小学数学"问题解决"教学策略实施初探

刘冬云
新课程·小学2019，Issue(4) ：63.
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小学数学"问题解决"教学策略实施初探

刘冬云1
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作者信息

  • 1. 山东省济宁市南池小学,山东 济宁
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摘要

在现代教育理念不断进步的前提下,教师群体开始意识到"以生为本"的教育理念的重要性.数学作为我国中小学生的必修科目之一,对学生思维逻辑发展有着一定的积极作用,因此在学生最开始接触数学学习的小学时期,教师就应对学生"问题解决"能力做出针对性培养策略.因此,以我国小学数学教学现状为基础,从教学情境、学生心理等多方面来具体分析如何彻底落实"问题解决"教学策略的应用,希望能以此挖掘学生的探究潜力,并帮助学生更好地培养个人数学应用能力.

关键词

小学数学/问题解决/教学策略探究

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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