小学数学"问题解决"教学策略实施初探

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中文摘要：在现代教育理念不断进步的前提下,教师群体开始意识到"以生为本"的教育理念的重要性.数学作为我国中小学生的必修科目之一,对学生思维逻辑发展有着一定的积极作用,因此在学生最开始接触数学学习的小学时期,教师就应对学生"问题解决"能力做出针对性培养策略.因此,以我国小学数学教学现状为基础,从教学情境、学生心理等多方面来具体分析如何彻底落实"问题解决"教学策略的应用,希望能以此挖掘学生的探究潜力,并帮助学生更好地培养个人数学应用能力.

作者：

刘冬云

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作者单位：

山东省济宁市南池小学,山东济宁

关键词：

小学数学问题解决教学策略探究

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(4)

参考文献量2