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关于人教版五年级名著单元读写结合教学策略的思考
关于人教版五年级名著单元读写结合教学策略的思考
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中文摘要：
小学语文科目是小学教学的重要组成部分.就目前而言,随着新课改的不断深入,对小学语文课程教学也提出了更高的要求.如何进一步实现小学语文教学工作的改革与发展是当前广大语文教师所共同关注的话题.主要探究在小学名著单元中如何更好地开展读写结合的教学策略,以期提升小学生读与写的综合能力,进而推动小学语文课程教学质量的提高.
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作者：
骆青云
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作者单位：
广州市从化区江埔街下罗小学,广东 广州
关键词：
小学语文
读写结合
教学思考
基金：
广东省教育科学"十三五"规划课题
项目编号：
2017YQJK027课题研究成果
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
2
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