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浅谈语文教学中"演一演"的运用策略
浅谈语文教学中"演一演"的运用策略
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中文摘要：
试图突破解读不到位、目的不明确、要求不具体、形式单一化这四个方面的障碍,探究语文教学中"演一演"的运用策略,使其真实有效地促进儿童的认知发展水平.
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作者：
王琼
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作者单位：
江苏省常州市红梅实验小学,江苏 常州
关键词：
表演
认知发展
教育戏剧
语文教学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
1
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