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核心素养下的古诗文教学策略研究——以《江雪》古诗教学设计为例
核心素养下的古诗文教学策略研究——以《江雪》古诗教学设计为例
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中文摘要：
古诗教学可以通过直观导入、了解背景、想象画面等方式来读懂诗意、感受诗情、体会语言的优美,培养学生的核心素养.
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作者：
俞雅芬
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作者单位：
苏州高新区狮山实验小学校,江苏 苏州
关键词：
语文
核心素养
意境
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
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