小学生问题思维的培养研究

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中文摘要：增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力是小学数学新课程标准中的课程总目标之一,也是塑造学生学以致用思维和能力的关键所在.在日常数学教学活动开展过程中,教师除了要注重学生数学算法与算理的掌握以外,还要通过有效的方式来引导学生多进行问题的提出、分析和解决,使学生形成良好的问题思维模式,夯实学生数学学习的基础.在剖析小学生问题思维培养重要性的同时,就如何有效地培养学生的问题思维提出相关的策略建议,以深化小学生数学思维的发展.

作者：

杨丹

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作者单位：

吉林省长春市朝阳区解放大路小学,吉林长春

关键词：

小学生问题思维培养

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(4)

参考文献量2