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采用多元化评价激发学生学习兴趣
采用多元化评价激发学生学习兴趣
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万方数据
中文摘要：
教师在不同的环境、不同的时间针对不同学生运用多元化评价,使学生产生自信,让学生在相互评价中发现他人之优点,这样,就能取他人之长,补己之短.在相互评价中,还能增进同学之间的交流,在相互交流中,互勉互励,既增强了学习的欲望,激发了学习的兴趣,又提高了学习效率.
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作者：
王小莉
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作者单位：
陕西省商洛市商州区第一小学,陕西 商洛
关键词：
多元化
自主性
层次性
时机性
学习兴趣
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
1
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