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启导教育理念下的小学数学教学分析
启导教育理念下的小学数学教学分析
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中文摘要：
数学课程作为小学阶段的重要的基础课程,数学教学模式的有效性直接关系到小学数学教学质量.数学是一门应用性较强的学科,需要学生在学习过程中逐渐掌握一定的逻辑思维能力和自主运算能力.新课程改革标准要求教师转变教学理念,将课堂还给学生,充分发挥学生的自主性.启导教育理念就是在这种教育背景下产生的,将启导教育理念运用于小学数学课堂能够使学生加深对相关知识的理解,提升小学数学课堂组织效率.
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作者：
江海霞
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作者单位：
莲都区联城小学,浙江 丽水
关键词：
启导教育理念
小学数学
教学模式
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
2
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