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为"循着学生的思路开始"叫好——前置学习成就丰盈的数学课堂
为"循着学生的思路开始"叫好——前置学习成就丰盈的数学课堂
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中文摘要：
通过前置学习利用学生已有知识经验进行教学,必须把握好学生的学习起点,在学生原有认知水平上组织及展开学习活动.如何根据学生的已有知识经验组织教学,是一线教师要思考和解决的问题.
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作者：
彭小玲
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作者单位：
广东省梅州市蕉岭县实验小学,广东 梅州
关键词：
由旧引新
由浅入深
化难为易
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
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