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积累——轻负高质的绿色通道
积累——轻负高质的绿色通道
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中文摘要：
素质教育提倡的是"轻负高质".小学语文教学如何实现"轻负高质"呢?要从学生的积累入手.语文的学习就是积累的过程,学习语文靠的是积累.一个人的语文素养,跟他的积累有着密切的关系,如何让学生进行合理、有效的积累呢?
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作者：
金勤利
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作者单位：
浙江省台州临海市河头镇岭景小学,浙江 台州
关键词：
轻负高质
积累
加法
减法
乘法
除法
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
4
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