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小学英语课堂教学中悬念的设计
小学英语课堂教学中悬念的设计
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中文摘要：
阐述了小学英语课堂教学中设计悬念的思路和注意事项,其中重点论述了在英语课堂中设计悬念的思路.小学英语课堂中设计的悬念按事情发展的逻辑顺序可分为顺向推导、逆向归因和刻意安排三类;按内容类型可以分为科学性知识和人文性知识两类;按时机课分为课前、课中和课后三类.
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作者：
孙灵科
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作者单位：
浙江省慈溪市慈吉小学,浙江 慈溪
关键词：
英语课堂
悬念设计
逻辑
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
1
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