浅论培养低年级学生理解文、字、词、句能力的方法

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中文摘要：小学语文教育教学活动着重于文、字、词、句的训练.低年级学生学习理解文、字、词、句的能力对其读懂阅读文章有着至关重要的作用,帮助学生体验语言文字的情感,为把握文章主旨奠定了基础.他们的注意目的性低,注意时间短.以随意记忆为主,记忆能力强.想象力丰富,而且以形象思维为主.根据小学低年级学生心理发展的这种特点,可以通过插图、游戏、表演和绘画的教学方式来发挥学生的长处,克服或弥补学生注意力不集中的缺点.

作者：

曾环

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作者单位：

仪陇县碑垭小学校,四川南充

关键词：

语文学习态度多媒体家园活动

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(5)

参考文献量1