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教育均衡下的小学英语分层作业再思考——以译林版小学英语五年级教学为例

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小学英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面.其中,思维品质是思考辨析能力,包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动.英语学习者的认知、兴趣、情感、学习能力都有极大差异,所以如何优化作业设计,因材施教,开展分层教学是每一个小学英语教师面临的新挑战.

李莹燕

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太仓市镇洋小学,江苏 太仓

分层作业 实施策略 思维

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(5)
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