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小学高年级学生情绪管理策略研究
小学高年级学生情绪管理策略研究
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中文摘要:
小学高年级是情绪发展的关键时期,在这个时期的学生极其容易受到外界因素的干扰,出现情绪不稳定等状况.据调查发现,小学高年级学生因为情绪问题,而做出一些常人难以理解的事情比比皆是.由此可见,小学高年级情绪管理尤为重要.主要研究小学高年级学生情绪管理有效策略.
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作者:
苏莹
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作者单位:
广东省佛山市顺德区李介甫小学,广东 佛山
关键词:
小学高年级
情绪问题
情绪管理策略
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(5)
参考文献量
1