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小学班主任班级协同管理体制构建研究
小学班主任班级协同管理体制构建研究
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中文摘要:
小学班主任受制于诸多因素,导致班级管理难以达到最佳效果.在班级管理过程中构建协同管理体制,将其他任课教师、家委会、班干部纳入其中,可以减轻小学班主任的班级管理工作强度,有效提高班级管理水平,实现小学班主任工作的多边双赢.
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作者:
张宝玲、张琦
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作者单位:
枣庄市山亭区城头中心校,山东 枣庄
关键词:
小学班主任
协同管理
任课教师
家委会
班干部
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(5)
被引量
1
参考文献量
4