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提高小学班主任工作质量的策略研究
提高小学班主任工作质量的策略研究
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中文摘要:
班主任作为一个班级的建设者与管理者,负责整个班级大大小小的一切事物,对于学生的成长与发展具有非常重要的影响.立足于小学班主任管理实践,从"言传身教""尊重学生""一视同仁""家校联合"四个方面切入,针对提高小学班主任工作质量的策略进行了初步分析与探讨,目的在于以此推动小学阶段学生取得更大的进步.
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作者:
蒋美能
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作者单位:
广东省肇庆市四会市东城街道周开泉小学,广东 肇庆
关键词:
小学班主任
言传身教
尊重学生
一视同仁
家校联合
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(5)
参考文献量
4