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为学困生架起一座"绿色桥梁"——浅谈如何调动学困生的非智力因素

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学困生是语文老师在教学中遇到的最棘手的问题.教师应善用正确的教学策略:树立自信,唤起求知欲望;激发动力,提高学习兴趣;建立帮扶,促其共同进步;形成合力,共促健康成长.抓住每个教育契机,对他们的情感、兴趣和动机等非智力因素进行及时调控,为他们架起一座心灵交汇的"绿色桥梁",让学困生在一种民主、和谐的课堂氛围中积极主动地学习,从而提高课堂效率.

孙玲敏

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浙江省临海市邵家渡中心校,浙江 临海

调动 学困生 非智力因素 架起 绿色桥梁

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(5)
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