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关于小学低年段易错字的有效教学研究——以部编版一年级为例

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识字、写字教学一直都是低年段语文教学的重点,再加上部编版语文教科书的全面推行,而其中的一大改革就是先学汉字,然后借助拼音慢慢识字,这项改革再次将汉语汉字推到第一位.结合一年级部编版教材对低年段易错字提出了相应的教学策略,首先立足课堂,教方法,其次走进生活,善观察,最后养好习惯,勤归纳.将生活和课堂紧密联系,让学生在课堂和生活中养好习惯,学会好方法.

王韵秋

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南京市金陵中学龙湖分校,江苏 南京

低年段 易错字 解决策略

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(5)
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