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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学研究
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学研究
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万方数据
中文摘要：
在小学阶段,需要加强学生道德意识、法治观念的培养,以便使学生取得素质能力的全面发展.基于这种认识,围绕核心素养培养目标,对小学道德与法治课堂教学方法进行了探讨,为关注这一话题的人们提供参考.
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作者：
胡万金
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作者单位：
陕西省汉中市南郑区城关小学,陕西 汉中
关键词：
核心素养
道德与法治
课堂教学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
1
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