新课程·小学2019，Issue(5) ：15.

新理念下的问题设计新策略

方慧
新课程·小学2019，Issue(5) ：15.
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新理念下的问题设计新策略

方慧1
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作者信息

  • 1. 湖北省十堰市竹山县麻家渡九年制学校,湖北 十堰
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摘要

针对小学数学教学问题,提出引入"研学后教"教学理念,分析了小学数学研学问题设计方法,提出了突出主题、体现差异性等问题设计新策略,为关注这一话题的人们提供参考.

关键词

小学数学/"研学后教"/问题设计

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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