新课程·小学2019，Issue(5) ：41.

小学语文阅读与写作教学的现状及对策

于海英
新课程·小学2019，Issue(5) ：41.
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小学语文阅读与写作教学的现状及对策

于海英1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省绥化市安达市老虎岗镇中心学校,黑龙江 绥化
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摘要

为培养小学生语文素质能力,教育部门实施课程改革,通过让孩子们多读书、多书写来增强小学生的学习能力,他们彼此是相互依附的.倘若长时间让孩子们硬性地接受老师的教学内容,会让孩子们感到乏味,甚至会产生对学习厌恶的感觉.因此,对小学生学习语文方面需要加强监督和改进.依据怎样增强小学教育措施进行论述.

关键词

小学语文/读写/教育策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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