新课程·小学2019，Issue(5) ：42.

浅谈分阶段训练提高小学生书写质量

于文
新课程·小学2019，Issue(5) ：42.
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浅谈分阶段训练提高小学生书写质量

于文1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连瓦房店市松树镇中心小学,辽宁 大连
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摘要

当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了巨大的变化.但是,规范、端正、整洁地书写汉字仍是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他文化课程,形成终身能力的基础."教孩子们写好规范字,促进素质教育,是崇高的事业,功在千秋."因此作为小学语文教师,一直在不断地寻找一条提高学生规范汉字书写质量的有效途径.

关键词

分阶段训练/提高/书写质量

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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