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绘本阅读:建构低年段学生阅读思维的路径初探

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近年来,绘本逐渐走进了小学生,尤其是低年段学生的语文学习范畴.但在实际的绘本教学实践中,绘本阅读并没有发挥它对于建构低年段学生阅读思维的独特优势.如何利用绘本教学培养和发展学生的阅读思维品质,构建以阅读思维为核心的绘本阅读活动体系,是需要教师用心去实践、探寻的.

徐华丽

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南京市金陵小学,江苏 南京

绘本教学 阅读思维

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(5)
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