浅谈小学语文教学中如何引导学生进行有效阅读

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中文摘要：随着新课标改革工作的不断发展,我国对语文学科的教学模式有了更为严格的要求与标准,更加重视对学生的阅读教学,培养学生的语文阅读能力.然而,由于语文教师自身素养等各方面的影响,在实际的语文教学工作中还存在许多不足之处,不利于培养和提高学生的阅读能力.因此以小学语文教学为例,根据目前存在的问题,提出相应的解决措施,引导学生进行有效阅读,提高小学生的语文学习水平,最终促进小学生的各方面发展.

作者：

房亚宏

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作者单位：

陕西省商洛市商州区金陵寺镇中心小学,陕西商洛

关键词：

小学语文学生有效阅读

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(5)

参考文献量2