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基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用探析
基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用探析
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中文摘要：
在小学的教育过程中,小学数学是其中十分重要的一门学科,能够有效地培养小学生的数学思维能力,锻炼小学生学习数学知识和深入学习的能力,小学数学教学中应用基于认知过程分析的小学数学探究问题设计,能够更加符合现代化小学生的性格特点和认知能力,促进小学数学教学活动的顺利开展,提升小学生数学成绩.
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作者：
朱东升
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作者单位：
江苏省涟水县北集中心小学,江苏 涟水
关键词：
基于认知过程分析
小学数学探究问题设计与应用
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
3
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