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小学数学课堂教学中"设疑激思"的技巧探讨
小学数学课堂教学中"设疑激思"的技巧探讨
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中文摘要：
在课堂教学过程中设置问题让学生产生疑问,是新一轮课程改革倡导的教学技巧.在小学数学教学中,通过巧妙设疑,能够有效激活学生的思维,促使其主动参与到课堂活动中.为此,立足提高小学生数学逻辑思维,结合多年的教学经验,谈谈对设疑激思技巧的运用对策,旨在抛砖引玉,共同为提高小学数学课堂教学效率建言献策.
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作者：
储奇
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作者单位：
岳西县实验小学,安徽 安庆
关键词：
小学数学
设疑激思
教学技巧
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
1
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