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浅议小学语文教学情境的创设
浅议小学语文教学情境的创设
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中文摘要：
传统的语文教学过程中,部分教师侧重于语文知识的传授而忽略了教学情境的创设及运用,导致课堂氛围较为沉闷,学生群体的学习积极性不高.新课程教学改革要求教师更新教学理念,并完善教学情境的创设,在提高教学效率的同时,培养学生对语文学习的情感态度.基于此,结合教学工作经验,浅议小学语文教学情境的创设.
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作者：
古宝乾
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作者单位：
陕西省商洛市商州区金陵寺镇崔巷小学,陕西 商洛
关键词：
小学语文
教学情境
创设策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
2
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