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趣味教学,提高语文课堂识字效率
趣味教学,提高语文课堂识字效率
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中文摘要：
识字是低年级语文课堂教学的重点内容,新课改之后,要求针对低年级课堂的教学以趣味化的教学作为主导,以提高知识的教学效率.因此,在这一背景下,开展趣味化识字教学活动便成为必然.以此为依托,从多个角度出发,对开展不同形式的趣味化识字活动做出阐述.
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作者：
周琪琪
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作者单位：
江西省抚州市孙坊邹家小学,江西 抚州
关键词：
二年级语文
趣味课堂
识字教学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
1
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