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提高小学数学课堂教学的有效性
提高小学数学课堂教学的有效性
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中文摘要：
在教学改革不断深入的背景下,小学数学课堂教学的有效性越来越成为人们关注的焦点,而将创新的各类方式引入小学数学课堂教学过程中,陶行知教育理论对提高数学课堂教学有效性具有非常重要的现实意义.正是在这一背景的基础上,分析了教师利用多种创新教学法激活小学生数学思维的相关内容.
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作者：
李长进
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作者单位：
固镇县九湾顾庄小学,安徽 蚌埠
关键词：
小学数学
创新教学法
教学模式
有效性
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
2
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