国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
提高低年段学生数学操作活动能力的小策略
提高低年段学生数学操作活动能力的小策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
小学低年段的数学学习常常需要借助具体形象的事物去理解抽象的数学知识,数学操作活动作为数学课堂上最直接最常用的一种学习方式,对于学生的思维发展有着重要的作用.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
杜婷婷
展开 >
作者单位:
南京市雨花外国语小学,江苏 南京
关键词:
低年段
操作活动能力
策略
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(5)