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浅谈低年级的古诗词教学

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现阶段,很多教师在开展古诗词教学时,往往只是侧重于诗词的记忆,忽略了学生情感因素和文化素养的培养.这种教学思想与新课标的要求相背离.低年级的古诗词教学中,教师需要改变教学的侧重点,除了要让学生掌握必要的知识外,更要激发学生兴趣,加强他们感知、解读诗词的能力,全面提高他们的文学素养.结合小学低年级学生的认知特点,就如何提高学生古诗词能力展开论述.

吕春芳

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安徽省宿州市第十一小学,安徽 宿州

兴趣 情境 品味

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(5)
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